Week 2 – Wednesday at Learn and Play Summer camp

Imagine camp

Tuesday – counting to 20. We pass water balloons over in the circle…carefully and slowly, then faster. One balloon on each side of the circle, see which one comes back faster.

Afterward we went Fishing for numbers.

The students drew with chalk their letter ont he board and they go over it with paintbrush and water. We played “uno”, only lifting up their number (1-5) and color when I would say it. We also fished with letters and say the colors.

Wednesday – melting crayons, all different, can they melt with hair dryer? can we touch it later?. We have some paint…we add on some “ingredients” and we get more paint!, We got our initial and painted over it…We made a circle on the floor so we can sit around

 

 

Science Camp

Arnold –  información en breve….

 

Heather

This week we’re doing Invertebrates. Monday and Tuesday, we talked about Insects.

 

Vocabulary includes : legs, thorax, abdomen, wings, stinger, shell, fangs, mandibles, tentacles, stripes and spots.

 

We read an article about insects that are helpful (bees, dragonflies and ladybugs).

 

Vocabulary: pest, harm, harmful, sting, bite, help, helpful

 

Tuesday, we talked about the differences between social and solitary wasps. The biggest difference (and most interesting) is that every female solitary wasp lays eggs. The parasitic wasps prey on different insects (cockroaches, aphids, caterpillars), paralyze them, use their stingers to inject an egg inside the insect, and bury it alive. The larva then eats the inject (still alive) from the inside out. The adult wasp chews its way out of the dead insect and starts all over again.

 

 

We watched this video:

 

And then this:

 

We also did a KWL “chart” where they said what they knew about Insects, what the wanted to know, and finally, what they learned, if you want to take a picture of that.

 

Tomorrow, we’re going to start talking about invertebrates in the sea. I’m going to make a slideshow of different cool things (octopus, squid, etc). We’ll read an article about the octopus, and do a song/chant.

 

Spotted Octopus Chant with Hand Jive

Starfish,

seahorse

Jellyfish, jellyfish

Starfish, seahorse

octopus too

Red, starfish

Pink, seahorse

Spotted Octopus, Orange and blue

 

Summer camp week 2 continued………….

Imagine Camp-

This week Angela is teaching numbers through arts.

We saw the colors of the rainbow, songs, and painted a big rainbow that is now on the window.

we got our favourite number and stuck it on paper, colored over it…tomorrow will take it off to see the number underneath.

We got colored straws and organized them in the colored tubes this helps promote fine motor skills, critical thinking skills, sorting, concentration and organizational skills.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Lunch time at Learn and Play

Lunchtime at Learn and Play involves singing and talking about all of the foods brought by each student to class.  It is a great time to make new friends and laugh.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Science Camp  

Arnold is teaching our students about animal habitats, today they have seen the Ocean.

Animal life such as:  fish, sharks, whales, seahorses, starfish/seastars, crabs, octopus,  jellyfish, dolphins, seashells, clams…….

Vocabulary such as: ocean, sea, water, Salt water, sweet water, sand, waves, wind, boats, fishing, fishing rod.

Story – The Rainbow fish

 

Heather continues with animals.

Heathers week long experiment will be detailed tomorrow.

Vocabulary includes: Insects, nests, laying eggs, Oviparus vs. Viviparus animals………………

 

Afternoon camp

Lucy is traveling to Australia with our students this week….. Monday they were Capt Cook and discovered the many animals to be seen, Tuesday they spotted Aborigenies! They even had Boomerangs!  What a great cultural experience!

 

 

 

Learn and Play Summer camp Week 2-2014

Summer Camp 2014 – Week 2

We begin this week with new activities and a lot of fun at Learn and Play.

 

Imagine Camp

 

This week at Imagine camp we are  working Art through Colors and on Friday the 4th of July.  Pictures soon to follow.

 

Science Camp

Arnold is working animal habitats with our students including a great spelling and reading session and drawing these habitats for more creative, visual learning students.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Heather is working with our older students. Wea re going to look at animals this week from a very scientific point of view.

Monday Our students saw Insects, from an entomologists point of view. Several experiments have been conducted and a craft to clearly explain heathers theories.  All of these will be explained through out the week.  The students have also learned about Ratios  as comparatives and how to use them when following directions for an experiment.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Afternoon camp

Lucy has Explorer camp in the afternoons, exploring this week Australia, the animals that live on or around the continent, their customs, traditions, songs and hobbies.  This is justa snap shot….

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

And if you were wondering… our celery has turned Blue and our Pets are growing hair!

Summer Camp – 2014 Science and Imagine Camp

What a great week at Learn and Play!!

Hemos aprendido mucho esta semana, ¿Echamos una mirada?

 

Imagine Camp – Wednesday through Friday

We are continuing with our “This is Me” Book. Each page describes something special about us.

Favorite color, this is my hand, I have green eyes…

Concepts:  Color, parts of the body, numbers, Me, Boys/Girls

Angela  worked a wonderful frisbee craft with the kids to move our bodies and learn basic words like Throw/Catch, Near/Far.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Fine motor skills have been worked on also; getting our little fingers ready for future writing. Check out The flower sewing craft with Cardstock and Yarn.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

And we have also reviewed our favorite foods; remember our Breakfast snack is the perfect time to review foods we like and don’t like…. can you guess which is their favorites?

Concepts reviewed:  favorite foods, ingredients, basic mathematical principals such as numbers, adding, subtracting, and fractions, circles, rectangles and triangles. Vocabulary such has whole, half, quarter, my favorite food is, ingredients such as tomato sauce, cheese, ham, pepperoni….

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Guided playtime at Imagine camp involves all types of fun games, this time Angela set up numbered and colored pins to play  in class and review colors, numbers, prepositions of place (next to, in front of, behind…)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Friday

We practiced the parts of the body  (Head, body, tummy, back, legs ) with our monster puzzles and used dice to practice numbers.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

And then it was time to finish our book!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Angela helped everyone make a summer camp surprise….

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Science Camp

Soooo, whats happening at Science camp the second half of the week?

Arnolds students have learned about animals and the differences between them.

Mammals, amphibians, reptiles, fish…  Pictures will follow soon (fotos en breve)

 

Heather has continued to explore Biology by studying plants and creating experiments to see the different parts of these plants.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Lucy has continued talking about astronomy, discovering the plants, making a model of the solar system, discovering different aspects of space travel and astrounats (explaining that Astronauts are scientists who travel into space) and discussing simple physics lessons  discovering how to make, and use catapults and the force that they employ.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Afternoon Camp

Lucy showed our students how to prepare a play in English based on the children’s storybook “Elmer” the patchwork elephant.  they created their stage, puppets, wrote out their lines from the book, learned about scenes and then acted out their play.  BRAVISIMO!!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Video to follow…..  Video en breve.

We relaxed, did some breathing exercises and then we learned how to play games in English, “Red light Green light!”.

 

What a great week at Learn and Play Summer Camps!

See you next Monday for more updates!

 

 

 

 

 

Imagine Camp – Week 5. Day 5

¡Terminamos la semana! Y eso significa terminar todos los trabajos para llevarlos a casa.

Primero, la foto que faltaba del “spinning art”:

Primero, ver como estaba la pintura de cornstarch del día anterior:

le añadimos un poco de agua y…:

totalmente recuperado y muy rápido.

A primera hora hemos pintado con algo especial que estaba a punto de derretirse!. Hemos visto que el agua también se puede teñir de colores y cuando se hiela se pone así:

Así que hemos pintado con ellos! Todos querían pintar con blue que era el que pintaba “mejor”:

Luego hemos terminado algunos proyectos, el Blue Team tenía que terminar pintando con cornstarch encima del contorno de foot and hand y terminar de pintar the flowers, y el Red Team tenía que terminar el Dot Art.

Para el Red Team vemos que pasa cuando quitamos las manos y los pies:

Hora de leer un cuento…”The Napping House”:

Ahora, otro super proyecto. Vamos a pintar con…leche condensada!. Primero llenamos un contenedor y lo vamos a teñir (with food coloring) para que salgan los diferentes colores:

Cada uno coge un stick y..a dibujar!

Ahora..ya que estamos viendo recycling, que mejor que…comerlo!!. Vemos si un color sabe mejor que otro…y al final llegamos a la conclusión que todos tienen que saber igual porque todos son solo leche condensada!

Algún niño casi se come el cuadro!..jeje

También vemos que es muy sticky. El cuadro final:

Ya que el cuadro que hemos hecho va a tardar en secarse, vemos otro que la teacher hizo con leche condensada el día anterior, y al tocarlo vemos que es very soft:

Y ahora ya solo falta recoger y poner el sello en el passport para esta semana que es…flower!

Y los niños que vamos andando de “Learn and Play 1” a “Learn and Play 2”, vamos cantando la canción “Walking in the Jungle“:

“Walking in the jungle. Walking in the jungle. 

We’re not afraid. We’re not afraid.
Walking in the jungle. Walking in the jungle.
We’re not afraid. We’re not afraid.
One step. Two steps. Three steps forward.
One step. Two steps. Three steps back.”

Y nos encontramos….que están vendiendo Lemonade! YUMMYYYY:

Todo el dinero que recauden irá a la Cruz Roja para los afectados del accidente de Santiago de Compostela.

La próxima semana seguirán vendiendo…no se pierdan la receta secreta!!

Ahh…y gracias a Inés y David por estos dulces para el equipo de Learn and Play:

complemento perfecto para la limonada!

Cosas que hemos podido oir esta semana :”I feel electric”, “No tengo hungry” ;-D

¡Feliz semana!

Science Camp

Explicamos la aparicion del molino para moler el grano y conseguir harina asi como la aparicion mas tarde de nuevos molinos y hablamos de cuales son los molinos que conocemos.

Tras explicar el mecanismo de un molino, el molino que todos conocen es el molino de viento por lo que la manualidad a realizar sera la de este ultimo.

El molino de viento aparece en la siguiente época, en la Edad Media con el fin de crear energia gracia a sus aspas que transmiten la energia y movimiento a unos engranajes situados en la parte inferior.

 

Nosotros realizaremos un molinillo de papel.

Science Camp Ancient History

Esta quinta semana del campamento hemos hablado de la Edad Antigua y los inventos mas significativos que en ella surgieron así como hicimos con la Prehistoria.

Durante el primer periodo, en la Edad de Bronce encontramos creaciones como el vaso, la espada, el barco de vela, el reloh de sol, el molino, el pergamino, las monedas,los mapas, el carro o el ábaco.

Mas tarde en el siglo primero aparece la herradura, lo que ayudaria al traslado de cosas enganchando el carro a los caballos para lograr asi transportar cosas a larga distancia. A su vez la aparicion del compás.

En el siglo segundo se descubrio el papel, mejora que aparece frente al pergamino y el papiro.

Y en el siglo tercero aparece la carretilla para el transporte de materiales a corta distancia y con menor peso de lo transportado en carros.

Realizamos un mural con los inventos y distintos juegos que representan lo descubierto en esta época y que les permite acercarse un poco mas al pasado.

Imagine Camp – Week 5. Day 4

Estamos casi al final de la semana!. Como siempre, hay que empezar con un poco de maracas to say Hello!:

Primero vamos a ver el resultado de las pinturas de las letras que hicimos ayer con la espuma de afeitar de colores. Este es un ejemplo de como estaba:

y ahora quitamos la letra..y queda así:

Hoy vamos a hacer muchas cosas con pintura, pero también vamos a aprender a reciclar con experimentos (recycle).

Primero, cogemos pintura de diferentes colores, y vamos a fijarnos en botellas vacías de plastico…¿que podemos hacer con ellas? Hmmm…pues pintar!

Aunque esto es sólo la primera parte del experimento..mañana lo terminaremos!

Luego, vemos que podemos reciclar la pintura sobrante. La hemos metido en contenedores y añadido agua…Luego la teacher ha cogido un recipiente muy raro:

En el fondo hemos puesto un papel en blanco. Luego, hemos empezado a echar los diferentes colores de pintura que habíamos diluido en agua:

primero Yellow

ahora cerramos la tapa y le damos vueltas…SPIN!

Y así queda cuando lo abrimos:

Ahora vamos a añadir BLUE…y SPIN!. Aprovechamos para ver que cuando se mezcla YELLOW and BLUE nos sale GREEN.

Añadimos PINK, y también vemos que BLUE and PINK nos da PURPLE. Añadimos green, spin…y nos da un resultado muy bonito! Mañana la foto.

Seguimos reciclando. Ahora con la pintura que ha sobrado vamos a añadirle…cornstarch! (harina de maiz)…a todos los niños les gusta como huele “a pan”.

Este experimento…vemos que añadiendo mas cornstarch y water, la pintura se vuelve “dark” y además con simplemente echar mas agua nos crece la cantidad para seguir pintando. Lo hacemos para todos los colores. Ahora vamos a coger los pies y manos que hicimos el otro día y pintar encima con esta pintura…la textura es muy divertida…y huele bien:

Mañana cuando se seque veremos el resultado.

También hemos tenido tiempo de seguir con nuestro rainbow. How hemos puesto cotton to the clouds:

Y algunos hasta han podido empezar un proyecto de “dot art”:

Puff…y eso es todo lo de hoy! Mañana a terminar los proyectos y llevarlo todo a casa!

Imagine Camp – Week 5. Day 3

Seguimos con los proyectos de ayer.

Vamos a coger los cartones donde pusimos yarn y ahora vamos a envolverlos en foil paper:

“tin foil art project” finished!

Ahora vamos a coger los moldes de nuestros pies y manos…para otro proyecto para más adelante:

Ahora vamos a hacer algo divertido!

Tenemos estos contenedores con espuma de afeitar:

Ahora ponemos en cada contenedor unas gotas de colorante:

Ahora vamos…a pintar !! Si, cada uno tenemos nuestra inicial para pintar enima:

Imagine Camp – Week 5. Day 2

Hoy empezamos repasando el alphabet in inglés. Cada uno tendrá que decir la primera letra de su nombre…y deletrear lo que pueda!

Luego en esta actividad buscamos y coloreamos todas las “A”:

y también hay que redondear las imágenes que empiezan con “A” en inglés…tenemos “apple” and “alligator“.

Ahora vamos a continuar con el proyecto de ayer. Hicimos un dibujo con pegamento-cola, y ahora vamos a colorear encima con crayons:

Beautiful!

Y ahora empezaremos con otro proyecto. Vamos a jugar con yarn:

Mañana haremos la segunda parte de este proyecto.

Y…aquí algunos materiales de esta semana, a ver si podeis adivinar lo que vamos a hacer…: